Ceticismo dos jovens

Desde priscas eras, sociólogos, cientistas sociais, filósofos, antropólogos e mesmo a parcela mais bem informada da sociedade afirmava que o maior problema do país era a educação (a falta de). Se investíssemos mais e tivéssemos políticas bem estruturadas, implementadas e fiscalizadas, o país teria jeito.

Ouvi (e repeti) isso à exaustão. Mirávamos em países classificados como desenvolvidos, sem levar em conta o paradoxo de que em alguns destes países são encontrados os maiores índices de suicídio.

Islândia

Esta opinião - a educação ser o vetor do desenvolvimento e da felicidade geral -  já não tem o (quase) consenso que havia até pouco tempo, em especial entre os mais jovens. O desânimo, o ceticismo, está tomando conta do segmento social que pensa e age (15 aos 30 anos).

As ideias defendidas pela esquerda de que o estado tem que prover tudo, que o indivíduo não tem responsabilidade e nem obrigação de resolver seus problemas, são a tônica da mocidade. Isto está sendo incutido na cabeça dos estudantes, principalmente universitários.

O que pregam os professores alinhados com o pensamento da esquerda, é que o governo, os governos, têm obrigação de cuidar do cidadão. O nosso papel, enquanto sociedade, é cobrar. 

Não precisamos resolver nossos problemas, não precisamos arriscar coisa alguma, não precisamos organizar nossas vidas e nem planejar nossos futuros  porque  o Estado terá que resolver tudo e nos atender em todas as nossas necessidades.

O transporte tem que ser gratuito para todos, a educação de boa qualidade deve ser dada em escolas públicas de todos os níveis. Todos, indistintamente, devem ter direito a assistência médica em hospitais bem equipados, com corpo médico qualificado.

Minha rejeição mais contundente ao socialismo radical, teórico, utópico, é que ele tem como meta viável nivelar por baixo. Situação para a qual, definitivamente, não estou preparado.

Tratar igualmente desiguais, nem no admirável mundo novo do qual tratou Huxley, eis que as pessoas pre-condicionadas biologicamente e condicionadas psicologicamente, a viverem em harmonia, satisfeitas com seus destinos, em total obediências as regras sociais e as leis vigentes, ao fim e ao cabo seriam organizadas  em castas.

E a existência de castas pressupõe diferenças classificáveis.

A ideia de que o Estado tem que prover todas as necessidades é uma equação de muitas incógnitas. Quais seriam as fontes de custeio? Quais seriam os fatos geradores de receita?

Fora do resultado obtido pelo mérito pessoal, pela dedicação,  não vejo regime ou ideologia aplicável com sucesso num mundo real. 

Nem mesmo Deus, "todo poderoso, criador do céu e da terra", foi capaz de cumprir com Sua promessa de dar ao seu povo a terra onde corre leite e mel.

Onde fica Canaã? Seria possível comprar lá um pequeno apartamento, com financiamento de instituição pública, para pagamento em 30 anos? E não ser executado por inadimplência, já que seria obrigação do Estado, segundo estes gênios comunistas, dar teto aos cidadãos? 

De minha parte preferiria poder comprar uma cobertura de 1.200, m2, na Vieira Souto, sem financiamento, apenas usando meu bônus anual por desempenho. Com a participação no resultado do negócio, proporcional ao meu esforço para consegui-lo, o que popularmente chamamos de mérito.

O mundo real é o selvagem. Vai explicar a um leão que doravante sem essa de cadeia alimentar. O gnu tem tanto direito quanto ele de comer em paz, beber água no mesmo lago (sem que o crocodilo o ataque) e que devem viver em harmonia. Ele - leão - perderia o titulo de Rei  dos animais. Todos seriam ao mesmo tempo reis e vassalos.

Gnus, prato de resistência entre leões

Bem, seria necessário um "Big Brother", pois a sociedade coletivista implicaria na existência de entidade que reprimisse os que se opusessem.

Acabei por mudar de um escritor britânico para outro, de Huxley para Orwell, porque ambos são referências em obras ficcionais sobre vida em sociedade humana.


Imagens pinçadas via Google.
Baixa escolaridade:
http://g1.globo.com/politica/eleicoes/2016/blog/eleicao-2016-em-numeros/post/mais-de-13-dos-candidatos-nao-tem-o-ensino-medio-completo.html
Ensino médio fica abaixo da meta:
http://g1.globo.com/educacao/noticia/ideb-no-ensino-medio-fica-abaixo-da-meta-nas-escolas-do-brasil.ghtml